慧育中国 | 家访改变了什么？

2015年，中国发展研究基金会发起了儿童早期养育干预项目——“慧育中国：山村入户早教计划”，为农村欠发达地区项目县儿童家庭提供每周一次的入户养育指导。项目通过改善农村幼儿与其看护人的互动质量，促进儿童认知、语言、社会性以及健康等方面发展。

2017年初，“慧育中国”项目落地新疆维吾尔自治区吉木乃县。

在这个边境县城，多年来，家访究竟改变了什么？

我们跟随着吉木乃县“慧育中国”项目家访员哈吾林的脚步，找寻这个问题的答案。

“以前没有家访员的时候，孩子什么都不会”

哈吾林平时负责着当地18个孩子的家访教育，其中4名现在已经成功毕业了。

毛力提（化名）一家是哈吾林当前负责的家庭之一。家里有两个孩子，大女儿伊丽娜今年五岁，正在上幼儿园，小女儿伊丽扎今年只有两岁半。

与其他许多家访家庭一样，家中父母常年在外打工，孩子平时由奶奶代为看护。

哈吾林还记得第一次去毛力提家时的情景。那时，伊丽娜和伊丽扎是两个十分内向的孩子，她们不想玩玩具、不听话、害怕生人，总是粘着妈妈或奶奶。

用妈妈桑德哈什的话说，“以前没有家访员的时候，孩子什么都不会。”

然而，随着家访工作的逐渐展开，孩子们越来越开朗，现在，她们不仅十分乐意和哈吾林一起唱歌、玩游戏，还学会了自己玩看图说话和拼图游戏。

两个孩子的性格与认知状况明显改善，取得的进步有目共睹。

“家访员来了之后，我学会教孩子认颜色、认物”

“老师冬天、夏天都来，走路来辛苦了。”在奶奶霞依扎眼里，家访员的工作十分不易。

霞依扎感激哈吾林对这个家庭教育模式和教育理念的改变。

在家访开始之前，奶奶也在尽力养育和看护孩子，帮助她们养成好的习惯，告诉孩子要与朋友和睦相处。但由于老一辈人受教育程度有限，并不知道除了教导孩子“做个好人”之外，还能给他们怎样的教育。

哈吾林的到来，让奶奶学会了教孩子看图、认颜色、认物，也让她明白了0-3岁儿童更需要怎样的引导和教育。来自家庭的教导对两个孩子的成长发挥着越来越重要的作用。

科学的养育指导带来的是家长观念上潜移默化的改变，长期的家访让家长更加重视幼儿的早期教育，他们在哈吾林的带领下，努力为两个孩子的成长提供更好的环境。

“我会好好努力，坚持好这个项目的工作”

“老师带孩子做游戏，教他们说普通话。”奶奶霞依扎认为，帮助毛力提家早教情况改善，哈吾林功不可没。

然而，在成为项目家访员之前，哈吾林的普通话水平并不算好，也不擅长使用计算机。

正是一次次家访，让哈吾林一步步成长。

成为“慧育中国”项目的家访员，需要通过严格的考核和培训。每次家访前，哈吾林还需要精心备课，家访的过程中家访员会根据备课内容，与家长进行充分的沟通，结束后再整理记录、总结经验。

家访的过程是教学相长的过程。随着对家访儿童的陪伴和教导，哈吾林的普通话水平不断进步，还学会了使用计算机。她的用心和坚持，也打动了两个孩子。每周，她们都期待着哈吾林的到来，以最热情的态度迎接她。

哈吾林说，“慧育中国”项目让她这样一个普通的家庭妇女得到了好工作，她表示，自己会好好努力，坚持做好项目工作。

“慧育中国”山村入户早教计划的开展，究竟改变了什么？

在毛力提家和哈吾林的故事里，答案是一个家访员和一家五口人。

——两个孩子在养育指导下更加全面、健康地成长，家长也以更科学的方式看待儿童早教问题。家访员在个人成长的同时，通过家访帮助更多的儿童和家庭。

毛力提家的故事绝不是个例。“慧育中国”项目实施六年来，累计覆盖了10省11县94个乡镇，12482名儿童和数千个家庭，为千余位妇女提供了工作岗位。

未来，这些数字还会继续增长，“慧育中国：山村入户早教计划”持续关注农村幼儿发展、助力农村儿童成长的脚步不会停止。

编写 - 昕奕

编辑 - 诣涵

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